quarta-feira, 25 de julho de 2012

CARATER CONTA - 5º ANO 03

Objetivo: Fazer com que os alunos do 5º ano 03 compreendam os conceitos sobre o CARÁTER e possam pô-lo em prática no seu dia a dia.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:  

Diminuir as agressões entre os alunos na escola e fora da escola;

Criar conceitos sobre o Caráter nos alunos  do 5º ano, para que eles possam ver valores em si próprio e também nos colegas;

Incentivar e orientar o aluno a ser mediador de conflitos;

 

 foram realizadas várias atividades no decorrer do 1º e 2º bimestre:

 

Cartazes

Frases

Textos reflexivos

filme

E para fecharmos o 2º bimestre foram confeccionados os chaveiros com as cores dos pilares ( roxo,vermelho,azul,verde,amarelo,laranjado).cada aluno confecionou o seu é ira usa-lo no seu dia a dia na mochila,bolsa,penal e praticando todos os pilares vistos.

Assim nosso 2º bimestre fiinaliza com essa atividades.














Agradeço  a todos(as) alunos que participaram da confecção do chaveiro ficaram lindos.PARABÉNS!!!

Continuaremos com as atividades do Carater Conta no próximo bimestre!!!
Profª Silvana

terça-feira, 12 de junho de 2012

CONHECENDO UM POUCO MAIS DO SISTEMA SOLAR...




Turma 5º ano 03 -Profª Silvana e seus alunos.

Objetivos:

*Saber o nome dos planetas estudado;
*Identificar as características dos planetas;
*Saber a quantidade de planetas tem no nosso Sistema Solar;
*Confeccionar planetas em maquetes; (concretizar o abstrato);

 Atividades desenvolvidas:

 * Verificar o conhecimento que os alunos adquiriram sobre o tema;
 * Explicar que o Sol é a maior estrela do nosso sistema, que tem luz própria e ilumina os planetas durante o dia;
 * Identificá-los os planetas colocando o nome;
 * O Sol ilumina a Terra: O dia e a noite, movimento de Translação e Rotação ;
 * Organização do Sistema Solar:
 * Ordem dos planetas e suas características básicas.
 * Construção de maquetes,






O sistema solar é composto pelo sol, planetas, seus satélites, e os chamados pequenos corpos que são: asteróides,cometas, meteoros entre outros. Estes corpos celestes são comandados pelo sol, ou seja, giram em torno do sol.

 

Dessa forma, sol é a estrela mais próxima da Terra. As outras bilhões de estrelas que compõem o universo estão tão distantes que vemos apenas à noite como pequenos pontos de luz. Os 8 planetas que fazem parte do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Portanto, em agosto de 2006 Plutão era considerado o nono planeta, desde então passou a ser classificado como planeta
 anão.

 Por fim, temos os movimentos de Rotação e Translação. Rotação: É o movimento que a Terra realiza ao redor do seu próprio eixo, no sentido anti horário. Para ela completar uma volta inteira dura 23h56m04,09), ou seja, 24h. Translação: É o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol. Esse movimento, juntamente com o eixo de rotação, é responsável pelas estações do ano. Ele demora 365 dias 6 horas e 4 minutos. Podemos ver que esse movimento não é preciso em 365 dias, por isso temos o ano bissexto, ou seja, a cada 4 anos aumenta 1 dia a mais em fevereiro para repor esses minutos perdidos.

 Sendo assim, de acordo com o movimento de translação surgem as Estações do Ano. Elas estão associadas à inclinação do eixo da Terra em relação a sua órbita, é essa inclinação que faz com que a Terra receba desigualmente a luz e o calor do sol nos diferentes lugares. Surgindo o Verão, Inverno, Primavera e Outono. Enquanto no Hemisfério Norte está passando pelo Inverno o Hemisfério Sul está passando pelo Verão.

 Exposição de maquete do Sistema Solar pelos alunos 5º 03





CORES QUENTES E FRIAS

EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS DOS 5º ANOS 1,2 E 3.


ARTE/PROF. ELIZ

 CORES QUENTES E FRIAS: PABLO PICASSO, SCHWANKE E TARSILA DO AMARAL.





REELEITURA DO AUTORETRATO DE PABLO PICASSO COM AS CORES QUENTES E FRIAS.

   Pablo Picasso: Nascido na cidade de Málaga, em 25 de outubro de 1881, Pablo Ruiz Picasso. Co-criador do Cubismo, ao lado de Georges Braque, no qual o visível era geometricamente desconstruído – pintor espanhol naturalizado francês – tornou-se um dos mestres das Artes Plásticas do século XX, pois era ainda escultor, artista gráfico e ceramista.











 REELEITURA DOS LINGUARUDOS DE SCHWANKE COM AS CORES QUENTES E FRIAS


    Luiz Henrique Schwanke: Desde a infância Schwanke demonstrou aptidão artística. Quando adolescente, recebeu vários prêmios com textos que escrevia para festivais de teatro, na época promovidos pelo governo do estado de Santa Catarina.
  Seu primeiro reconhecimento nas artes plásticas foi através de um desenho realizado em 1962, quando ainda cursava o primário no Grupo Escolar Rui Barbosa.
  Em 1970 mudou-se para Curitiba, e chegou a frequentar o curso de Direito durante três anos. Em 1974 formou e entrou em contato com a história da arte. Atuou como publicitário em Curitiba por três anos (1977-1980), mas permaneceu na cidade durante 15 anos, com intensa produção artística.














































































































































































































    
REELEITURA DE TARSILA DO AMARAL "CARTÃO POSTAL" COM CORES QUENTES E FRIAS. 

  Tarsila do Amaral: foi uma das mais importantes pintoras brasileiras do movimento modernista. Nasceu na cidade de Capivari (interior de São Paulo), em 1 de setembro de 1886.Desde jovem, Tarsila demonstrou muito interesse pelas artes plásticas. Aos 16 anos, pintou seu primeiro quadro, intitulado Sagrado Coração de Jesus.